Прочитайте текст. Как мальчик помог шмелю?

Сколько изображений вы нарисовали бы к тексту? Опишите их словами. Определите тип текст. Обоснуйте свою мысль, пользуясь схемой.

Прочитайте ту часть текста, которая является началом действия. Назовите в ней слова, что служат для связи предложений в тексте.
Расскажите, как действие развивалось, чем закончилось.
Выпишите из текста глаголы, называющие действия мальчика, определите их время. Какую роль они выполняют в повествовании?
Устно перескажите текст с опорой на выписанные глаголы.